为深入贯彻立德树人根本任务，激励教师全身心投入教书育人事业，搭建教师教学创新的标杆展示与交流平台，1月11日，我校护理与健康学院在综合楼举行第四届青年教师教学能力水平测试。我校副校长龚鸣副教授、南方医科大学基础医学院李凌教授、中山大学孙逸仙纪念医院护理部教研室冯晓玲主任和我校教务处钟肖英处长莅临现场指导。护理与健康学院院长方海云、常务副院长陈华丽及全体教职员参加此次活动。

活动伊始，我校龚鸣副校长首先对李凌教授和冯晓玲主任的到来表示热烈的欢迎与感谢。龚鸣副校长肯定了护理与健康学院在教学科研、产教融合、文化建设和就业工作等方面取得的成绩，并对人才培养的质量和成效给予充分认可。她表示，希望护理与健康学院教师对标一流，向高处立，向阔处行，为推动学院乃至学校的高质量发展贡献更多力量。

本次教学能力比拼分为基础医学组和护理组，共14名教师参赛。参赛教师根据主讲课程和教学进度自选内容，分别进行20分钟的现场授课。

基础医学组

护理组

在比赛过程中，参赛教师结合自身教学实践，以饱满的热情展示自身专业素养，以扎实的教学基本功和教学创新能力展示教学内容。精美的教学课件、巧妙的教学设计、清晰的教学思路，充分展现出护理与健康学院青年教师的风采。

现场专家对每位老师的授课表现逐一进行点评，并给予悉心指导。首先，南方医科大学基础医学院李凌教授对基础医学组7位参赛教师扎实的教学基本功、流畅的表达以及互动式教学设计给予了充分肯定。他表示，参赛教师在学习目标设置上要紧密结合学校定位和学院人才培养目标，灵活运用临床案例并融入思政元素、尝试“对分课堂”等创新模式，以激发学生的主观能动性，培养其批判性思维。

（李凌教授）

接着，徐晨教授和冯晓玲主任对护理组7位参赛教师大方自然的教态和特色鲜明的教学风格给予了高度认可。徐教授建议学院教师积极探索BOPPPS教学法，运用多元化的教学策略，使学生能够在课堂上最大限度地掌握知识。冯主任指出教学案例要与临床实践与时俱进，实时更新，对于实践操作的理论课应调整教学方法，避免单纯的理论输出。

（徐晨教授）

（冯晓玲主任）

随后，护理与健康学院常务副院长陈华丽指出了教师们在教学资源整合、课件制作以及理论知识与临床实践紧密结合等方面的不足。她强调，要合理分配教学内容的进度，加强课堂掌控能力，课件也应融入多媒体元素，提升视觉吸引力和互动性。

（陈华丽常务副院长）

在总结环节，教务处钟肖英处长对护理与健康学院以赛促教、强师赋能的做法和教师临床进修培养机制给予高度评价。她表示，希望参赛教师继续保持热情和认真的态度，苦练教学基本功，不断提升个人专业素养和能力，以更好的精神面貌迎接本科教学合格评估。

（钟肖英处长）

护理与健康学院院长方海云以“感谢、感动、感悟”三个关键词为本次教学能力水平测试作总结发言。方院长向学校及社会各界对学院发展的鼎力支持表示衷心的感谢，同时也向专家们给予的建议和指导表达诚挚的谢意。她表示，“传帮带”是护理与健康学院的优良传统，在高年资教师的榜样引领下，青年教师在不断成长与进步，此次水平测试充分体现了他们在备课环节的扎实程度与驾驭课堂的能力。方院长强调，教师们应及时复盘总结，充分吸收专家的指导意见，在反思中成长，在成长中育人。

（方海云院长）

最后，护理与健康学院举行颁奖仪式，为参赛教师颁发奖状。

基础医学组一等奖：李文睿

基础医学组二等奖：付雪、韩婷

基础医学组三等奖：张汉荣、陈秋铃

基础医学组优秀奖：曾胜、景晨

护理组一等奖：吴圆荣

护理组二等奖：黄惠亭、胡桂丽

护理组三等奖：黎学颖、蔡新健

护理组优秀奖：刘露露、陈雪丹

本次比赛不仅为护理与健康学院教师们提供了一个展示和交流教学成果的平台，也有力地推动了该院教师的专业化发展。未来，护理与健康学院将坚持以学生为中心，以教学为重心，持续提升教学质量，培养更多高素质应用型护理人才。

来源：护理与健康学院 编审：新闻公关处