近日，广东省第七届高校（本科）青年教师教学大赛现场决赛圆满落幕。我校参赛教师在此次大赛中表现出色，荣获一等奖1项（文科二小组第一名）、二等奖3项、三等奖7项，获奖人数创下了我校在该大赛中的历史新高。此外，我校入围省赛现场决赛的人数位居全省民办高校并列第1，这一成绩充分彰显了我校教师的教学实力和专业素养。

第七届广东省青年教师教学大赛广州南方学院获奖情况

此次大赛从全省65所本科高校推荐822名青年教师参赛，经过层层选拔，120名优秀教师进入现场决赛环节。我校参赛教师凭借扎实的教学功底、新颖的教学设计和生动的课堂展示，从众多参赛者中脱颖而出，赢得了评委的高度评价和认可。这一成绩的取得，不仅是对我校青年教师教学能力的肯定，也是对我校教学质量和教学改革成果的有力证明。

本次大赛启动以来，学校高度重视，校领导多次亲临现场对参赛教师进行打磨指导。教务处、校工会等职能部门与各相关教学单位通力合作，全力以赴为参赛教师提供支持，确保竞赛过程中的各个环节高质量完成。参赛教师们面对赛场上的强手毫不畏惧，沉着冷静地应对挑战，充分展现了我校青年教师群体的卓越实力。此次比赛不仅有效提升了参赛教师的教学能力，还通过观摩等形式为广大年轻教师提高教学水平提供了很好的平台，实现了以赛促教的目标。

学校始终高度重视青年教师的培养，致力于提升青年教师的教学实力，通过组织各类教学竞赛、教学研讨等活动，不断提升教师的教学创新能力。此次大赛将进一步激发我校教师的教学热情，促进他们不断探索和创新，为学校的教育教学事业贡献力量。

获奖教师和课程介绍

一等奖

陈苏阳（文科二组第一名）

课程介绍：

“赋税迎春映采樱，民生财政国之魂。”古往今来，税收于国于民，重要性不言而喻。《税务筹划》基于OBE成果导向教育理念，依托实训平台构建 BOPPPS闭环混合式教学模式，实现“思政教育、财税理论、实践案例、虚拟仿真、时事热点”课程内容的五位一体，开发“知识掌握+价值取向”双融合分布式多元化考核体系，全视角全环节混合式实现专业教学与思政教育的融合。

课程在《高等学校课程思政建设指导纲要》精神指导下，以课情、学情、职业特性为基础，灵活实现“案例与情境教学法、基于问题导向的BOPPPS混合教学法、理实一体任务驱动教学法、小组合作与讨论式教学法”四法联通，紧密围绕“依法纳税、职业道德、家国情怀、人文素养、科学精神、实践创新”六维思政，精准实施“数智赋能、视频精导、理论为基、虚拟仿真、案例实训、时事热点、前沿研究、思维导图”八式融合，致力于培养“立税德、知税法、善应用”德法兼修的财会人才。

二等奖

郝雨洁

课程简介：

《战略管理》是大学本科人力资源管理专业核心必修课，旨在培养具有全球视野、系统思维和创新能力的高素质管理人才。本课程致力于培养学生的战略思维和战略素养，提升学生战略分析能力，强化学生战略评价、制定与选择能力，加强学生战略实施与控制能力，培养具有创新思维意识、公平竞争理念、社会责任感的战略型人力资源管理人才。

本课程确立以时代需求为导向，以专业理论与实践技能相结合为基础，以社会责任感和领导力塑造为核心，强调课程思政融入教学全过程，着力培养学生的家国情怀与社会担当。课程教学以马克思主义管理学为根基，以战略管理前沿知识为依托，结合案例分析、情景模拟和项目实践等多元化教学手段，创新性实施“导之以智、化之以行、成之以德”的课程育人体系。

通过教学改革与实践探索，本课程已获得多项校级教学成果奖，形成了标杆示范效应，并为企业和政府机构输送了大批具备战略思维和决策能力的复合型人才。

蒋代晋

课程介绍：

《新媒体营销》这门课从营销的视角出发，对时下流行的新媒体进行系统的介绍，包括微博、微信、手机app、短视频、直播平台等。新媒体营销带来变革，沟通性、差异性、创造性、关联性，体验性、互联网已经进入新媒体传播时代。

教学策略上，我们强调理论与实践相结合。首先，通过案例分析来引入新媒体营销的实际应用场景，让学生了解新媒体营销在现代企业中的实际作用。接着，通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生探索和创新，培养他们的解决实际问题的能力。

在教学方法上，我们运用多元化的教学手段。传统的课堂讲授当然不可或缺，但更重要的是引入互动学习的方式。例如，利用在线平台进行实时问答，激发学生的学习兴趣；安排学生分组进行项目实践，让他们在实践中学习和掌握知识；和温泉镇相关企业合作成立“文旅主播培养计划“，让同学们在校园真实体会直播的魅力。

此外，我们还注重培养学生的创新思维和批判性思维。通过引导学生进行市场研究和消费者行为分析，教会他们如何发现问题、解决问题，并培养他们的创新思维。同时，我们也鼓励学生对新媒体营销的各种策略进行批判性思考，培养他们的批判性思维。

尹珍珍

课程介绍：

《临床分子生物学检验技术》是大学本科医学检验技术专业必修课程，旨在培养具有医者仁心、医者精神的高素质、应用型医学检验后备人才。本课程致力于培养学生在临床分子样本的采集运输和保存、核酸的分离纯化、PCR、核酸杂交、实时荧光定量PCR及测序等分子检验技术能力，并应用于感染性疾病、遗传疾病、肿瘤等，为疾病的预防、诊断、治疗、预后提供精准生物信息和诊疗依据。

三等奖

李凯乐

课程简介:

《中级财务会计及实验》是会计学、财务管理、审计学专业的核心必修课程，本课程遵循我国《企业会计准则》及其指南，以企业主要经济业务的会计核算和财务报表编制为主线，阐述财务会计基本理论和会计处理方法，具有研究性、实践性、前沿性等特点，在专业课程体系中起到了承前启后的关键作用。

本课程作为我校精品资源共享课程、广东省本科高校线上线下混合式一流课程，始终秉承着以“学生发展为中心”的教育理念，坚持德育为先，旨在培养关注国情、专业自信、具有坚定理想信念和社会责任，能够满足中国式现代化建设需要的应用型会计人才。

杨秀平

课程介绍：

《管理学》是所有管理类专业必修的基础课程，作为一门典型的交叉型学科，《管理学》课程融合了经济学、社会学、心理学等众多学科知识的精华，旨在为学生提供全面系统的管理学知识体系，培养提升学生的管理意识和管理能力，为他们打开管理学领域的大门，培养学习兴趣，夯实专业基础，提升综合素养。

通过持续的教学改革与尝试，本课程已获得校级教学改革项目、校级一流课程项目和广东省教育教学改革项目等多个项目立项，起到了示范引领作用。在课程及教师的引领及指导下，学生参与多项国家级、省级项目及专业大赛，取得了优秀成绩。

课程理念：教学相长，学以致用

袁莹

课程介绍：

《跨文化沟通与交流》是一门由大学英语教学中心为全校非英语专业学生量身打造的选修课程，旨在提升学生的跨文化交际能力，讲好中国故事，促进国际理解与合作。本课程基于跨文化交际理论和产出导向法，将实际案例与课程思政相结合，通过指导学生开发跨文化项目、拍摄项目视频的方式，提升他们的跨文化能力和数字媒体素养。课程不仅注重价值塑造、知识传授和能力培养，还致力于解决学生在实际运用英语过程中遇到的问题，增强他们在跨文化交流中的自信心与沟通技巧。在学习过程中，学生将通过外语数字化叙事的方式深入理解文化差异，加深对自身文化的认同感，最终实现价值的引领与品德的塑造。

该课程自2010年开设至今，已于2022年被认定为广东省一流本科课程，教学案例获多项省级荣誉，教学团队连续4年指导学生在全国高校学生跨文化能力大赛、大学生“用英语讲好大湾区文化”优秀短视频大赛中荣获省级一、二、三等奖，彰显教学改革成效。

韩婷

课程介绍:

《生理学》是研究生物体正常功能及其机制的科学，也是医学和生命科学等领域的重要基础课程。该课程起源于对人体健康和疾病的深入探索，涵盖从细胞、组织到器官系统及整体生物体的功能，旨在揭示生命活动的规律与机制，解释诸如神经传导、肌肉收缩、心血管功能、呼吸和消化等重要生理过程。

在“新医科”建设背景下，生理学课程建设以“理论结合实践，基础导向临床，多学科融与用，贯穿素质栽培”的理念，培养学生的综合素质和能力，包括批判性思维、创新思维、沟通能力和团队协作能力。

通过不断地教学改革，该课程荣获两项省级教改项目，课程及课程案例荣获多项省级以上奖励；同时带领学生获得学科及基础医学创新设计多个奖项，发挥了示范和引领作用。

黄增宝

课程介绍：

随着经济与信息技术的发展，高质量复合型会计人才的培养尤为重要。《高级财务会计》课程是在《中级财务会计》课程的基础上，对一些特殊行业、特殊业务、特殊呈报的会计问题进行研究的一门会计学专业必修课程。高级财务会计所涉及的内容，属于国际会计领域前沿性问题或国内经济生活中企业正在面临的新问题。

本课程通过改革，坚持教学理念创新，坚持实务导向、理论拓展、案例剖析的“引导式”教学。问题引导——过程引导——实践引导相结合。本课程坚持教学设计创新，包括“线上线下”模式、“三个层次”教学和“四种能力”培养。线上与线下联动，合力发挥作用。线上线下混合式教学借助现代信息技术，将线上课堂与传统课堂的优势融合。坚持教学内容和方法创新，高财的重难点是抵消分录，引入“消消乐游戏”模式，借助多媒体课件动态呈现抵销及分录编制的全过程，寓教于乐的同时可以让学生更容易接受知识，激发学生对前沿知识从抵触到接受，从接受到进阶的转变，更加注重对创新学习思维的培养。

刘佳

课程介绍:

《设计概论》是概要介绍设计这一学科的专业必修课，授课对象是初次接触设计理论的学生。这门概论课不是一般性理论课程，而是研究设计艺术最普遍的规律，通过课程可以培养学生对设计的兴趣，培养学生独立思考的能力，从人文关怀的角度阐述创作主体的社会责任，通过对设计历史的了解及了解设计教育的目的树立文化自信。课程主要概述设计基本原理、设计基本规律、设计现象，同时介绍主要设计类型，对设计有关的问题做知识性介绍、理论上探索。

课程负责人以《设计概论》本课程为内容，参加广东省首届美育教学技能大赛获一等奖，美育实践项目获教育部产学合作协同育人项目，课程落地设计实践项目20余项，如西塘宪法馆、广州婚俗文化展览馆、荔湾御景社区改造、东江纵队革命旧址青云书社布展设计等，经费达800万元，师生设计建设的广州婚俗文化展览馆设计获国际“设计界奥斯卡”之称的缪斯奖2023年室内设计金奖。课程拥有4个教学实践平台和6个实训基地。指导学生参加各类省市专业比赛获得各类成绩20多项，如2024年课程师生获国际大学生创新大赛（原互联网+大赛）广东省主赛道金奖、全国主赛道金奖，实现学校在这个项目里的国金零突破。本课程已上线新华网“新华思政”国家级思政示范课程官方展示平台。被评为广东省2023年度高校课程思政优秀案例（展播课）。

黄小丽

课程介绍:

《数字经济概论》作为数字经济专业的核心必修课程，同时面向商学院及相关专业学生。本课程担负着系统、全面地介绍数字经济的基础知识、引导学生进入数字经济大门的重任。课程以数字技术和经济学原理为核心，深入分析数字经济背景下的市场发展规律、生产要素变革、产业转型及企业数字化。紧密结合国家战略，课程内容与党的二十大报告中提出的数字经济发展方向同步，同时注重培养学生对可持续发展的认识。

来源：教务处  编审：新闻公关处