编者按：

近日，广州南方学院校长汤涛院士、副校长曹广福教授接受央视网记者专访，全面展示我校在应用型人才培养方面的举措与成效，畅谈国内特色鲜明的一流应用型大学的建设之路。该报道于6月27日在央视网客户端发布，以下全文转发。

原文链接：

https://local.cctv.com/2024/06/27/ARTIE40Q968zh5LtyUhYgIPM240627.shtml

南风薰兮，珠水流长。位于广州市从化区的广州南方学院，已走过近18年办学历程，正迎来自己的“成年礼”。

从建校伊始到风华正茂，广州南方学院一直致力于建设国内特色鲜明的一流应用型大学，逐步成为广东省高等教育多样化发展的旗帜。目前，学校已成为广东省博士工作站设站单位、广东省硕士学位授予立项建设单位、广东省高等教育体制综合改革试点院校、广东省首批普通本科转型试点高校。

今年4月，广州南方学院迎来新校长汤涛。他是中国科学院院士、欧洲科学院院士、发展中国家科学院院士。作为应用型高校的院士校长，社会自然多了几分关注。汤涛说，到南方学院当校长，希望自己的办学经验对学校有所帮助，也希望能让更多的人关心、支持应用型大学的建设与发展。

曾在香港浸会大学、南方科技大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院任教、任职的这位知名数学家，将为学校带来怎样的发展新思路，又会带来怎样的发展新探索？日前，央视网记者走进广州南方学院，采访广州南方学院校长汤涛、副校长曹广福，感受这所国内特色鲜明的一流应用型大学的建设之路。

广州南方学院校长汤涛院士

办学目标：建设特色鲜明的一流应用型大学

立足全人教育，构建“立体化”的培养方案；通过个性教育，搭建“自主化”的成长平台；借助全员育人，打造“一体化”的育人队伍；推进协同育人，践行“六共建”的培养机制……以建设应用型高等学校为抓手，广州南方学院在培养区域经济社会发展所需要的高素质复合型应用人才上亮点颇多。

推动本科高校向应用型转变，是党中央、国务院重大决策部署，是教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。

如何理解应用型大学？汤涛表示，应用型大学不应该是一成不变的，应该根据国民经济与社会发展的需求，发挥出应有的作用。“广州南方学院办学18年，把教育当做很重要的一件事情，是一所踏踏实实办学的学校。”他坦言，广州南方学院的办学目标非常明确：成为国内一所有影响力的，特色鲜明的一流应用型大学。

近年来，广州南方学院构建管理学、文学、工学、经济学、医学、艺术学交叉渗透、协调发展的学科专业体系，正在重点发展与人工智能及大数据交叉的工科、商科和医科。广州南方学院日前公布2024年招生计划，普通本科招生计划4500人，省外计划招生750人，总计划较去年有所增加。

汤涛介绍，广州南方学院特别注重与大数据分析、人工智能有关的学科。在人工智能时代，人工智能的应用非常重要，学校致力于把人工智能应用到工科的方方面面。学校还特别注重护理、大健康等专业的智能化应用，尤其是将人工智能技术运用于护理、大健康等专业的教学和实践中，让学生体验到人工智能的重要性，并学会应用。

广州南方学院云康实验室

汤涛认为，在学科选择上，学校应该充当“引路人”，要根据学生的兴趣、特长，全面地给予更多指引。在学科的发展上，学校不应该盲目跟着热点走，一个学科的建设，要五年、十年甚至更长时间才能对国家的发展、国民经济的发展发挥作用。

今年年初，来到广州南方学院任职副校长的曹广福，分管教学、实验室建设、创新创业教育。他是首批国家级教学名师，曾在哈尔滨工业大学、四川大学、广州大学、华南农业大学等多校工作。在他看来，一个大学能不能办得好，有两个因素非常关键。

广州南方学院副校长曹广福教授

首先是校长的办学理念、办学水平决定了学校的办学思路、发展方向。“汤校长是三院院士，在很多学校做过校长，有丰富的办学经验。”另一个就是师资水平。好的办学理念需要有人去实施，广州南方学院有一批优秀的教师在从事教育工作，他们主要来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、同济大学、武汉大学、上海交通大学等“双一流”高校，也有来自哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、美国西北大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、利兹大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、香港大学等境外名校，为学生提供优质的学术资源、先进的教学方法以及宽广的视野。“广州南方学院未来的发展，一定会非常好，会上一个大台阶。”曹广福说。

重中之重：培养“立体化”的人才

大学之为大学，最根本的原因就是它有人才培养的职能。广州南方学院一直是广东省高等教育改革的排头兵，构建了“立体化”的人才培养方案。汤涛表示，在大学里，除了专业知识以外，还要有能力的培养，特别是要培养学生的思考能力、沟通能力、创新能力、实践能力。“这些能力的培养，在学生走入社会后是很有帮助的，对于学生来说，也是对自身负责，能让自己终身受益。”汤涛说。

人才培养、科学研究、社会服务是大学的主要职能。在高等教育日益普及的当下，大学应该培养怎样的人才，怎样培养人才？用汤涛的话来说，广州南方学院的学生应该具有“南方”特质。

在曹广福看来，广州南方学院有着清晰的人才培养目标。他认为，学校既要强化基础理论的教学，也要强调实践能力的提升。学生要适应市场需求，综合素质也十分重要。“当学生将来走向社会，除了本职工作，还需要跟人沟通。我们应该培养一个‘立体化’的人，不能把学生培养成一个‘扁平化’的人。”曹广福说。

至于“立体化”的人才该如何培养，曹广福表示，学校每个学院都有很多的实践基地，让学生能真正动手实操。同时，学校引进了不少行业精英，他们知道市场需要什么样的人才，如何提高学生的实践能力；学校还与众多知名企业合作，例如京东产业学院，每年一个班招几十个人，毕业后不少学生都能到京东就业，在行业深耕后逐渐成为“超级大佬”。此外，云康医学与健康学院是广州南方学院与云康集团实施校企合作办学的专业学院，实施教学全过程产教融合。大四的学生可以一年都在该公司实习，深度地进行教学实践训练。

眺望远方 ：开拓国际化视野

曾经，大学被社会喻为“象牙塔”。显然，广州南方学院并不满足于“象牙塔”这一角色，它对于服务当下的经济社会仿佛带着一种历史使命。迎来“成年礼”的广州南方学院，进入新的历史发展阶段，如何在良好的发展基础上谋划未来新发展，汤涛校长会怎样谋篇布局？

采访中，汤涛多次提到“国际化”。他曾到国外深造、工作，1998年回国后，先后在香港浸会大学、南方科技大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院工作。他说，自己的人生轨迹是跟国际化教育、多元文化交汇紧密相连。

汤涛认为，国际化对学生的培养是一个重要的环节，国际交流的经验对一个人的成长过程、眼界的开阔，甚至思维的影响都非常大。“希望学生在大学期间有机会‘走出去’，哪怕是走出国门进行简短的访问，或者参加夏令营，访问一学期、访问一年。我们也希望能通过国际交往，把一些专业对口的、国际上的好老师、好的学术团体引进到广州南方学院，至少可以进行有效的互动。”

格里菲斯学院校长Diarmuid A. Hegarty与中外合作办学项目学生互动

近期，广州南方学院成立南方国际学院。此外，今年广州南方学院的招生计划显示，将新增翻译专业、经济学（中美人才培养计划121双学位项目）、英语（中美人才培养计划121双学位项目）招生。可以看出，广州南方学院的未来有着进一步提升的空间，“国际化”将是一个重要的发展方向。

随着办学水平的不断提高，广州南方学院也受到多家高校排行榜的关注。有排行榜结果显示，广州南方学院排名位居广东民办高校首位。对此，汤涛认为，把南方学院排在广东民办大学第一，这当然是自己特别愿意听到的消息，可以鼓舞士气，也代表着外界对学校的认可。他认为，即使在有的榜单上排名没那么高，也有参考价值。“我有时候更会关注排行榜里显示的学校不好的方面，因为不好的地方往往是一位校长更需要关注和思考的地方。”

眼下，正是高校招生季，一所特色鲜明、以应用型大学为办学特色，以人才培养为重点，同时又具有国际化视野的大学正打开大门，欢迎新生的到来。

来源：央视网 编审：新闻公关处